Esistono varie didattiche a seconda delle discipline oggetto d’insegnamento, dell’età del discente e del contesto educazionale. Ogni strategia ha i suoi punti di forza e va scelta in base all’intervento didattico che si intende realizzare, non esiste a priori uno stile ottimale per l’istruzione.
Una variabile importante è l’età dei soggetti coinvolti: all’età si lega la capacità di autocontrollo e le capacità cognitive; approcci basati sulla cooperazione, sull’autovalutazione, sul dialogo e sulla condivisione delle esperienze danno valore ai soggetti adulti. Offrire ambienti troppo aperti, che lasciano molta libertà di scelta a soggetti molto giovani, può essere dispersivo e non produttivo.
